viernes, 6 de enero de 2012

Evaluación Realidad Nacional, traer realizado a mano

Evaluacion Realidad Nacional
Nombre………………………………Fecha…………………….

1. Complete:
La incidencia política requiere de nuestro …………………………….., no sólo saber …………………………….. que aquejan a nuestra localidad o país, sino también
………………………, planes de …………….. para erradicarlos o minimizarlos y de esta manera………………………………………., ser escuchados y escuchadas con los planteamientos; para ser escuchados es importante ……………………………. …………………..y de esta manera lograr conseguir financiamiento desde las Juntas Parroquiales, Concejos Municipales, Provinciales, etc. Sólo si el gobierno destina fondos para nuestros planteamientos se constituirá en …………………….

2. Realice un organigrama de las formas para aportar a la incidencia política

3. Escriba el paso correcto y organice en orden
…………………………….- A la comunidad, organizaciones, padres y madres de familia les socializan el diagnóstico,  el  mapeo y las acciones concretas que proponen.
……………………………...- el plan debe incluir como actor fundamental al gobierno local para que incluya partidas presupuestarias en el financiamiento. La negociación incluye la movilización social si las autoridades no aceptan incluir nuestras propuestas. (sin presencia de violencia, por supuesto)
………………………………...- Para formalizar los compromisos asumidos se firman acuerdos con las responsabilidades concretas y el plazo para realizarlas. Incluye también la aprobación de Ordenanzas.

………………………………..- Conocer como se respetan o se violentan los derechos, y qué se puede hacer para cambiar la violación por el respeto.
…………………….- Señalan los actores, organizaciones y los lugares dónde se violentan los derechos
……………………………….- Para contribuir a la solución de los problemas detectados, priorizan aquel o aquellos en los que van a intervenir con actividades y responsables.

4. Llene la siguiente matriz Escriba un tema de su especialidad
Escriba un tema de su especialidad (que sea su fuerte)

Escriba un problema específico que siempre le ha preocupado del tema escogido

A quiénes afecta de manera directa

Dónde están los afectados


5. Escriba datos estadísticos del problema escogido y las consecuencias científicas de persistir el problema.

Evaluación segundo parcial, Traer resuelto a mano

Evaluación Educación y Humanización en la niñez
 Nombre...............................................Fecha.......................................
1. Escriba una x en la respuesta correcta
Contenidos
Si
No
a. Ser ciudadana/o ciudadano significa preocuparse y responsabilizarse para que se le cumplan todos los derechos individuales y colectivos para tener calidad de vida digna?


b. La ciudadanía integral está definida como la capacidad que tienen los seres humanos de lograr conjugar las dos clases de ciudadanías?


c. Ser ciudadana/o significa cumplir los 18 años y sufragar?


d. La ciudadanía emocional incluye la participación en el ejercicio del poder; supone derecho al voto?


e. La ciudadanía política es el derecho a la propiedad;  derecho a la justicia. Reconocimiento  de derechos a las mujeres y los pueblos indígenas.




2. Complete el siguiente crucigrama
a. En la época  que comienza el proceso de construcción de la ciudadanía emocional
b. Cumplen un papel fundamental en la percepción que se forma cada persona de sí misma.
c. Depende mucho la seguridad que tengamos para enfrentar el mundo.
d. Una aceptación con amor, es darse la oportunidad de
e. Alcanzar una  ciudadanía emocional supone tomar en cuenta algunos elementos que los hemos organizado como





c

d




































































e




























3. Escriba la dimensión correcta

§    …………………………….: basada en la capacidad de sentirnos identificadas-os, integradas-os y aceptadas-os en algún grupo, organización, movimiento social, etc., para participar directamente  en la toma de decisiones fundamentales para la vida local, regional y nacional 
§    ……………………………: basada en la capacidad de dar y recibir afecto, aceptar afectuosamente nuestras virtudes y defectos.
§    ……………………………: que tiene que ver con sentirse inteligente, capaz, con saber que las cualidades intelectuales están siendo debidamente potenciadas.
§    ……………………………: fundamentada en los valores que cada persona tiene.
§     …………………………: basada en la búsqueda de los aspectos trascendentes que dan sentido profundo a la vida.
§    ……………………………..: basada en la valoración íntima que cada quien tiene de sí mismo/a.
§    ……………………………..: basada en el hecho de sentirnos bien con nuestros cuerpos, sentirnos hermosos/as, fuertes, saludables, etc. Normalmente atendemos a nuestro cuerpo solamente cuando enferma, o lo sentimos en nuestras relaciones con las y los demás, pero no dedicamos atención particular a las sensaciones que se originan en nuestro organismo.
…………………………….: basada en la aceptación de las demás personas del grupo, familia, organización, lugar  al  que pertenecemos.

4. Subraye lo correcto, la calidad de vida implica:
- Un estado global que hace sentirse bien o produce bienestar a las personas,
- El que toda la población no tenga a su alcance  recursos 
- Las necesidades de hambre, sed, libertad
- A sufrir tratos degradantes o inhumanos
- A  condiciones de trabajo justas

5. Realice un organigrama con la Unidad 4

Encuesta para docentes, traer el miércoles

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
VICERRECTORADO ACADÉMICO
CENTRO DE DESARROLLO DE LA DOCENCIA (CEDED)
HOJA DE REQUERIMIENTOS DE CAPACITACIÓN
Apellidos completos

Nombres completos
Categoría del Docente
Principal
Agregado   
Auxiliar    
Contrato
Tiempo de dedicación
Exclusiva
Completo
No. de horas
Fecha nacimiento
Fecha ingreso como docente a la UTA
día
mes
año

día
mes
año


MÓDULOS O MATERIAS A SU CARGO
1.

2.
3.
4.

5.
6.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS EN HORAS ACADÉMICAS (últimos tres años)
1.

2.
3.
4.

5.
6.

REQUERIMIENTO DE CAPACITACIÓN
Actividades de los docentes en la Educación Superior
Docencia
Investigación
Vinculación
Gestión
Cursos específicos para actividades en la UTA
Ntic´s
Inglés
Estrategias de enseñanza Aprendizaje
Evaluación de aprendizajes
Otros cursos para las funciones que usted cumple en la UTA(escribir en órden de prioridades)
1.
2.
3.
4.

REQUERIMIENTO DE FORMACIÓN EN MATERIAS A SU CARGO (estudios de cuarto nivel)
Nivel de estudios
Curso

Especialidad
Maestría
Doctorado (Ph. D.)
Escriba orden de prioridades:
1.

Nombre:
Contenidos mínimos:



2.
Nombre:
Contenidos mínimos:



3.
Nombre:
Contenidos mínimos:



4.
Nombre:
Contenidos mínimos: